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孩子不听话不写作业怎么办?

情绪管理 2020-07-29 16:35:57 127 0 | 文章出自:感统百科网

对于“孩子不听话不写作业怎么办?”我们先来看看家长们都怎么说:

【家长1】孩子开始上小学了,但是小孩子却越来越不听话,叫写作业不写。很烦,该怎么办?

【家长2】孩子4岁半不爱写作业,每次叫写作业就各种不愿意,我陪着也不行,软磨硬泡都试过没用,为了他写作业,我买了孩子爱吃的,说只要写玩就有奖励,不听,把吃的自己放着自己拿,我一动他就哭,说妈妈不好,还玩手机,为此现在我都不怎么玩了,放学回家我就陪着让写作业,就说妈妈我瞌睡,就钻到被子里不出来,也不睡,我一离开就开始自己玩起来,就是不写作业,就把自己的本子铅笔丢到床底,我捡次他丢一次,我说写玩我们出去转转,哭闹也不写,而且还是那种哭起来哭个不停,不哄他的话,能哭到干呕,吓唬他他就哭,一哭晚上就睡觉都不踏实了,跟吓住了一样,我婆婆说对孩子要讲究方法,我会不知道么,现在是说着不听,我手把手教也不愿意写,我一吓唬就说妈妈坏,让人打妈妈,要是吓唬吧,晚上娃又睡不了个好觉,会睡着了哭哭的,写一次作业几个小时都写不了几行,不管写作业吧,又要被人说不管孩子了,有什么办法呀

【家长3】孩子不听话写作业的时候还说谎,怎么办?我家孩子老是不写作业,老师布置的作业老是骗我们说做完了,我都不知道该咋办了,有没有一种好的方法啊

【家长4】孩子今年五岁了,他不写老师给他布置的作业,不吃软也不吃硬,哎,该怎样教育他呢,在学校调皮捣蛋第一个,老师打他手掌他还笑眯眯的说不痛,老师打他他躲在桌子底下,脾气很倔,该怎么办呢?

孩子不听话不写作业怎么办?

看完这些家长说的,接着感统百科网再来说说“孩子不听话不写作业怎么办?

我们都知道父母辅导孩子写作业被气得够呛,却不知孩子在被父母辅导写作业时的心理状态。

对于孩子来说,有一种逆反叫:“你越说,我越不想做”,当孩子越不想做,家长们内心堆积越来越多的愤怒,这个愤怒一旦被点燃,受伤的不仅仅是家长,更是承担这个怒火的孩子。

北京师范大学心理学博士、儿童心理教育专家田宏杰老师曾研究过,不能够自主完成作业的孩子,往往在写作业时是这样的:

1、难以进入写作业的状态,坐在桌前要1小时以上才能开始认真写作业;

2、写作业的过程中,身边的任何事物都能够轻易吸引到他(橡皮、卷笔刀等等);

3、看到难题就退缩,不想做;

4、假期的作业经常是最后几天才开始做;

5、经常走神、开小差,一定要父母盯着才会写作业。

当孩子出现以上5种情况,家长都会特别着急。

但是由于孩子受神经发展水平的限制,很多事情做不到,这时候,父母的指责、打骂吼就都上来了。

可是父母指责孩子的时候,孩子会害怕,孩子一害怕就会激发他身体中的一个本能反应——战斗逃跑反应,这个反应是连动物都会有的反应。

当战斗逃跑反应一旦产生,身体要调动全身的血液到四肢,四肢得到更多的血液,就能够让他在逃跑的时候跑的更快。

如果血液都到达了四肢,大脑的血液就会不足,影响到孩子接下来的做题,这时候就会发现,平常读5遍就能背下来的古诗,现在读20遍都背不下来,平常一道简单的题5分钟能做出来,现在怎么都做不出来了。

孩子背不会、做不来,又会遭到父母的指责,如此恶性循环,最终的结果只会让孩子对学习失去信心。

那么我们怎么做孩子才会听话,才会安安静静的写作业呢?下面由感统百科网给家长支招:孩子不听话不写作业怎么办?

1.一天之内批评不要超过两次:

第一次挨批评时,孩子一般不会感到厌烦,而是多少会愧疚、反省,其实这就达到了批评的效果。

第二次开始就感到厌烦,不过程度较小,但如果再来第三次、第四次,厌烦心理就会以几何级数增加,甚至演变成反抗心理。

所以一天之内批评孩子不要超过两次,不管是针对同一件事还是不同的事。

如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度,换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

2.批评孩子要就事论事:

批评孩子要就事论事,切记东拉西扯,把陈芝麻烂谷子的事都翻出来。

爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来:“叫你这么多遍都不起床,这孩子就是懒。吃饭也是懒,干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌,要求过多、过高。

孩子会觉得:反正我也不可能全改了,改一个你也会唠叨别的,索性让你说个够吧。因此,父母最好直接,面对当下问题,就事论事,用尽可能简明的话语来表达。

3.用表扬代替批评效果更好:

饭要一口一口地吃,指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的,如果在他们努力改正的过程中,家长不改“他错了我就说”的批评风格,只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。

其实,对于习惯了父母“唠叨”的孩子,表扬更管用。用表扬代替批评,有时效果会更好。

家长要适当的宽容对待孩子,只要发现孩子比以前有一点进步了,都要给予鼓励,可以是一个拥抱、一句鼓励或一个大拇指。

4.让孩子体验犯错的后果:

最后,父母还得学会适时放手,让孩子体验错误的后果。

例如孩子经常弄坏玩具,妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了,如果他再不小心,以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补,这是对孩子有用的一课,让他意识到因为自己不珍惜玩具,最终要承担没得玩的后果。

让孩子承担的,家长尽量不要过度参与,孩子做错事会受到相应的惩罚,就会因此纠正自己的行为。

每个人都需要自己长大,都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情,家长提醒没有时效时,不妨放手,孩子自己会“吃一堑长一智”。


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