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孩子作业拖拉对策

情绪管理 2020-03-24 15:20:22 72 0 | 文章出自:感统百科网

小学生乃至中学生,写作业慢、拖拉的现象是很普遍的事情,司空见惯。 

我们经常会见到这样的场景:孩子一边写作业,一边手里在抠笔帽、橡皮之类的小东西。一会站起来喝水、上厕所;一会望着空中发呆;一会接上妈妈的话茬,同妈妈交谈起来。磨磨蹭蹭,无精打采。到了吃晚饭时间,没写完;推迟晚饭时间,还没写完;吃过晚饭,眼看已经是夜里十点,仍然没写完。大人急,孩子也是边写边昏昏欲睡,趴桌子上一会,再坐起来写几个字,效率更低。本来是一个小时的作业,孩子能写三、四个小时。

写作业拖拉的主要表现: 

书写时间过长,注意力不集中,发呆,做事磨蹭。 

书写粗心,经常出现计算错误、漏字、添字、改字、作业错误率高。 

态度不端正,字迹潦草,不愿意写作业或者故意不做、少做。 

从孩子一开始写作业,大人就在旁边不停地催促:快点写吧,写完可以看电视、打游戏,大人显得比孩子还急噪、焦虑。家长不知道孩子为何写作业慢慢腾腾、拖拖沓沓,自己天天催促,不停地告诫、教导,不仅无济于事,于事无补,还落得个孩子更烦写作业,只要一提作业就先有压力。家长为此大伤脑筋。一提起孩子的作业就焦虑,心情烦躁,成为了老大难的问题,始终悬而未解。 

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针对孩子作业拖拉对策,可做出以下对策: 

1.激励嘉奖法  

如果每天回到家里,不磨蹭、不吃东西、不玩耍、不看课外书,而是直接写作业,到了周末可以带去游乐园或肯德基一次;在规定的适宜的时间内,保质保量完成当天老师布置的作业,可以每天向家长提一个要求。家长可奖励睡前讲个故事,一个文具盒,或者可以和父母一起睡一次,看一会电视,玩一次电脑游戏等。逐渐缩短写作业时间直至能快速高效完成作业,这样做循序渐进,不显山露水,达到目的。 

2.训练提高法  

训练孩子专心做题。用一分钟训练法,找些简单的加减法口算题,在规定的一分钟内,看孩子最多能做多少个小题;每天练习一分钟的“0123456789”的快速书写,一分钟看能写多少组。训练注意力、视觉宽度、视觉记忆、视觉协调、手部小肌肉等。如注意力的训练,大人可以同他一起拍皮球,用乒乓拍运乒乓球等。经常这样训练,能提高书写的速度和注意力的集中。 

3.自我管理法

充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下来,商量、帮助制定一个时间表:放学后的时间有哪些事要做,帮助孩子定出大约多少时间写作业,作业完成之后的时间由孩子自由支配。这样孩子会更主动一些,会快速写作业,之后就可以去玩了,慢慢地让孩子对自己的作业负责,学会管理自己的时间。 

4.习惯训练法

从生活小事做起,先给他规定时间,要求他在规定的时间内完成自己要做的事。教给他怎么做之后,家长可以和孩子进行比赛,通过经常训练缩短孩子生活自理行为的时间。

5.表扬引导法

多表扬、赞赏,不批评、不负面强化。当孩子磨蹭时,视而不见;见到孩子认真做时,就立即表扬,可故做夸张地表扬,放大他这一个优点。经常鼓励和表扬,让孩子产生成就感和愉悦感。通过这样的正向的引导、暗示,孩子会越来越认真快速。 

6. 立即叫停法

在规定的时间没有完成作业,那就不要再等了,到了吃晚饭的时间就立即吃饭。晚饭后可以再写,但到了晚上休息时间还没写完,对不起,必须收拾书包,立即洗刷,上床休息。当然也要视当天的作业多少而定,要灵活。 

7.后果教育法

让孩子承担作业拖拉的后果,不催促,不提醒,根本置之不理,不管不问。等到孩子什么时候自己想起来做作业,想写就写,写不完作业,到了休息时间必须休息。完不成作业挨批,让他品尝“慢”的苦酒,感受和体验深了,才懂得吸取教训。一定要狠下心来,不让他产生依赖性,彻底放弃围着他转,使孩子学会自己承担责任,自己的事自己负责、操心。 

8.环境塑造法

家庭中家长对于孩子的影响是非常深刻的,家长的行为也深深感染着孩子,家长首先自己要转变做事拖拉的坏习惯,转而形成雷厉风行、做事果断、反应敏捷的好习惯;当孩子放学回到家之后,家长要注意自己的言行,或蹑手蹑脚,或安静看书。要单独给孩子一个书房,告诉孩子只有在写作业时才可以用书房,作业写完立即出来,玩和其他活动一律不能在书房。另外也可在孩子写作业时,播放古典音乐,这样可以缓解疲劳,提高注意力。    

总之,一个习惯的养成不是一朝一夕的事情。它是在日常生活中日积月累长期形成的,因此,要改变它也不是在短时间内可以做到的,不是一蹴而就的事情。家长要有耐心和信心,要有这个心里准备。只要认真学习,就会拥有现代化的家庭教育理念,提高科学教子的能力,掌握一些智慧育儿方法,一定能逐渐帮助引导孩子改掉写作业磨蹭的坏习惯。


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