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阿斯伯格长大后就好了?

阿斯伯格 2020-03-19 14:28:44 408 0 | 文章出自:感统百科网

家里有阿斯伯格综合征孩子的父母,多希望孩子长大后就能康复,成为一个正常的孩子,家长们也都在问:阿斯伯格长大后就好了?

答案是可能性很小。但是如果对孩子好好照顾,做康健,症状会越来越小。具体可以按照下面来做:

一、促进人际交往技巧与能力:

阿斯伯格综合症孩子不能很好地领会别人的肢体语言如:手势、表情、姿态等意义,因此帮助孩子判别他人的心理活动,也是训练要则。

二、促进社会适应能力:

这是干预教育的核心,首要的是要提高阿斯伯格综合征孩子们的认知能力、注意力与观察力以及表达与沟通能力,从而改善孩子的适应能力。

1、环境方面:

极小的变化也会让阿斯伯格综合征孩子受不了,他们对环境中的应激非常敏感,有时出现仪式化行为。遇到无法预料的事情时,他们常会产生焦虑和强迫性的担忧,感觉超负荷很容易让他们失去平衡。

训练方法:给孩子创造一个可预期、安全的环境,尽量让孩子处在熟悉的环境中,如果变化也应使过渡最小化。

2、增加孩子对外部世界的认识:

孩子往往会强烈地专注于一些古怪的事物,只顺从自己的意愿不顾及外部要求,注意力分散,做事非常缺乏条理。

训练方法:帮助孩子认识事物的特征及异同,帮助孩子对事物进行分类、匹配,运用多种方式描述事物,注意一个以上的事物特征;帮助孩子区别事物的部分和整体,描述某种事物的特征及归属的类别,比较物体的各种特征,根据某种特征排列物体,并描述它们之间的关系。

3、增强人际交往能力:

孩子虽无明显的言语障碍,但开启和维持谈话的能力很差。孩子会喋喋不休地问同一个问题,无法与其他人就同一个主题进行谈话。

训练方法:选择相应的故事帮助孩子开阔思路、打开想象空间,从而培养其沟通和转换能力。接龙法、故事排序:通过补充画面而使故事情节完整起来。如拿出一张小猫图案,引导孩子观察并让孩子说出“它是谁”“它在干什么”。

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三、加强感统训练:

阿斯伯格综合征孩子大多存在感觉统合失调,如身体不协调、动作笨拙,低头行走,视觉范围有限,步态僵硬前倾(通常会出现小步伐),大动作难于到位;精细动作存在缺陷,特别是手部小肌肉发育较缓;还有触觉反应要么过分敏感,要么过分迟钝,但大多不喜欢身体接触,别人无意或有意的触摸会引起过度反应。


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