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阿斯伯格症是什么

阿斯伯格 2020-03-10 15:36:26 66 0

话说阿斯伯格症的命名,是源自维也纳的一个小儿科医生──阿斯伯格。一九四四年,他于博士论文中描述了四个孩子的社会、语言、认知能力都和一般儿童不大一样,当时他使用“自闭式的精神异常”来形容。


  恰巧的是,当时美国的李奥肯纳医生,也正在研究自闭症儿童,但是阿斯伯格医生所描述的这群孩子,和李奥肯纳医生所描述的自闭症儿童,其实有些差异。李奥肯纳医生所描述的自闭症儿童,是比较典型大家认为自闭症孩子的特征:冷漠、缺乏语言能力。但是阿斯伯格症的孩子虽然也有自闭症的特征,例如:社交障碍、沟通不良和特殊的兴趣,但是随着年龄的增长,阿斯伯格的孩子能发展出较流利的语言能力,也想与人互动,只是不得其门而入,所以他们和典型的自闭症又有些不一样。



  现在一般普遍把阿斯伯格症,当作是自闭症类的一种类型,都属于广泛性发展障碍(Pervasive Developmental Disorder, PDD)。而医学界的推测:阿斯伯格症孩子的出现率,要比典型自闭症儿童来得高;很多孩子人际关系不佳,但不是冲动行为引起的,就可能是阿斯伯格症的征兆。教师若能多一点点的敏感度,就可以帮助这些孩子早一点做诊断,进一步接受治疗。


阿斯伯格


阿斯伯格症的特征


  阿斯伯格症主要是因为认知神经方面出了问题,以至于影响了大脑某些功能的运作。这些大脑功能主要指的是“了解在社会生活中应该遵守的游戏规则”,特别是当规则变得暧昧不明时,阿斯伯格症的孩子就显得无所适从。他们不懂得去解读人家心里想什么,不能站在别人的立场去思考,也不知道自己的行为举止会影响他人,所以在和别人互动时,往往是一副我行我素的样子,因此很容易被误认为“很自私”。



  在处理事情上,阿斯伯格的孩子习惯把这个世界上的事物,都想成有一定的运作规则,于是无法接受任何事物“既定”的运作方式被改变。例如:回家一定要走同一条路线,不允许变化。然而,在真实的世界里,有许多事情都有改变的可能,这也是阿斯伯格的孩子常对于“改变”感到不安的原因。


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  英国精神科医生罗娜.吴引(Lorna Wing)对阿斯伯格症有相当深入的观察。在论文中,她对阿斯伯格症的主要临床症状,描述如下:


◆没有同理心。


◆天真、不恰当的行为,单向的反应。


◆欠缺交友能力。


◆重复、学究式的言词。


◆与语言能力无关的沟通障碍。


◆对特定事物强烈的兴趣。


◆感觉统合不协调,行动笨拙,姿势怪异。


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