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感统失调的具体表现有哪些?感统失调怎么办

感统 2020-03-10 16:24:06 85 0 | 文章出自:感统百科网

 

通常说的感统失调主要表现在以下三个方面:

 

1、触觉问题

 

触觉神经与外界环境协调不足,导致触觉敏感或触觉迟钝,相对来说,由于剖宫产生产率的增加,儿童的触觉学习少,敏感机会高,此外,活动空间少也是造成儿童触觉问题的一个原因。

 

触觉敏感的儿童对很多不重要的刺激都会产生反应,注意力就不太容易集中。

 

孩子通常会躲避接触,讨厌被触摸,怕陌生人,固执于某些物件要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物,讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。可能喜欢某种特殊的感觉,易挑食、吸吮手指等。爱发脾气动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈。

 

还会表现为反应慢,动作不灵活,大脑的分辨能力差,发音和小肌肉运动笨拙,易五音不全。

  

2、前庭觉问题

 

前庭随时告诉我们头和身体的方向,前庭觉功能问题会导致孩子:

 

平衡感较差,易摔跤,易磕磕碰碰,身体协调性不佳,写字、画画的线条掌握不好;

 

方向感欠缺,写字的笔划容易张冠李戴,忽左忽右,偏旁部首写反,容易转向等;思维推理不缜密;分不清方向;

 

肌肉力不强,握笔姿势怪,写字忽强忽弱、戳破纸张,或字迹过小,不清楚;

 

韵律感节奏感较差,影响语言和音乐能力的发展,听写的时候容易跳听;

 

对速度的掌控能力较差,性急,粗心;

 

视觉追踪不良,眼球移动不平稳造成阅读、打球、划线困难,阅读的时候容易发生跳行;

 

好动,坐不住,上课开小差,小动作多,注意力不集中

  

3、本体觉问题

 

本体觉是人体的深度感觉,是全身肌肉关节的感觉输入。本体觉功能问题会导致孩子:

 

站无站相,坐无坐像,动作笨拙,缺乏自信;

 

书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲;

 

在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差;

 

完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强;

 

学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩积木;

 

不合群、孤僻、易情绪化,在陌生环境容易迷失方向;

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发现孩子感觉统合失调后怎么办?

 

让孩子走出自己的小天地,走入小伙伴之中,走出孤独与乏味,从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。

 

凡孩子可以做好或经学习都能做好的事情都让小儿自己做,父母不要代替或干预,以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。

 

让孩子定期参加各种活动,包括体育活动,提高平衡等感觉统合能力,并促进各个统合能力的提高。

 

游戏疗法,如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。

 

严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练,直到失调的感觉统合功能矫正。

 

感觉统合课程可以达到的训练效果

 

1、提升孩子的注意力(特别是学龄前的儿童)。

 

2、促进身体运动能力、协调能力的发展。

 

3、改善孩子的语言能力(包括语音、语调、语言理解、语言表达能力)。

 

4、提升儿童自身的自我控制能力、有效改善多动的情况。

 

5、提升孩子的适应能力、自信心、团队协作能力。

 

6、锻炼儿童精细动作、手眼协调能力、视觉空间感知能力。

 

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